腦癱是現(xiàn)在很多家長都不愿意遇到的一件事，可以說是家庭的災(zāi)難，那么在出現(xiàn)腦癱的時候會出現(xiàn)哪些的癥狀呢?在出現(xiàn)腦癱的時候我們應(yīng)該怎樣將孩子進行康復(fù)訓(xùn)練呢?為了預(yù)防腦癱的幾率我們應(yīng)該從哪些方面做起呢?接下來就讓我們一起去看看吧。
腦癱兒癥狀一
在明顯的一個狀態(tài)就是腦癱的患者很容易哭鬧，睡覺比較的困難，怎么哄都比較難入睡，但當(dāng)中還有一部分的腦癱患者在早期的時候會出現(xiàn)腸痙攣的反應(yīng)，這個也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)哭鬧的一個重要的原因，所以家長們一定要注意孩子的日常行為。
腦癱兒癥狀二
在剛開始的時候腦癱患者會出現(xiàn)喂食東西難以吞咽的現(xiàn)象，相信大家已經(jīng)有所了解的，有的時候還是會出現(xiàn)護理比較困難，出現(xiàn)頻繁的吐奶，體重總是不增加等。
腦癱兒癥狀三
在后期的發(fā)育過程中，和同齡的孩子相比是可以看的出來的，當(dāng)豎立抱起患兒的時候出現(xiàn)兩下肢伸直、內(nèi)收并內(nèi)旋，兩腿交又出現(xiàn)剪刀狀?；純盒凶邥r出現(xiàn)“剪刀狀”痙攣性癱瘓步態(tài)，不能將整個足部在地上放平，總是足尖著地。上肢表現(xiàn)為肘、腕關(guān)節(jié)屈曲。
腦癱兒癥狀四
對噪音或體位改變非?！懊舾小?，大腿外展困難，小兒腦癱的癥狀包括小兒在洗澡時不易將拳頭掰開，家長于是常常會反映“孩子不喜歡洗澡”，當(dāng)腳用接觸到浴盆邊緣，出現(xiàn)背部僵硬呈現(xiàn)出豎弓形。
腦癱兒癥狀五
會出現(xiàn)肌張力異常。表現(xiàn)為肌張力低下、肌張力亢進、肌強直及肌張力不協(xié)調(diào)。肌張力亢進會導(dǎo)致姿勢異常，往往是腦癱的典型表現(xiàn)，比如交叉腿。就是由于兩下肢內(nèi)收肌肌張力亢進所致。肌強直是指肌張力明顯亢進并持續(xù)存在，類似抽搐，一般來說是重癥腦癱的表現(xiàn)。
1、腦癱康復(fù)之頭部控制訓(xùn)練
(1)患兒俯臥位。治療師位于患兒的左側(cè)或右側(cè)。一手由下向上拍患兒前額，另一手由頭向尾刷患兒背部(脊柱伸展可促進頭抬)。
(2)患兒俯臥位。治療師位于患兒的后面。用手扶住患兒雙肩，使患兒俯臥位到前臂支撐，再同時向下壓。
(3)患兒俯臥位。治療師位于患兒的前方。控制患兒的雙手，患兒的手應(yīng)外旋，把患兒的軀干舉起。
(4)患兒仰臥位。治療師位于患兒的左側(cè)或右側(cè)。一手抓住患兒的右手，將其拉起。
(5)患兒仰臥位。治療師位于患兒的前面。抓住患兒雙手放在他自己的膝蓋上，坐起。
2、腦癱康復(fù)之翻身訓(xùn)練
(1)由下肢帶動翻身訓(xùn)練。患兒仰臥，四肢自然放松。訓(xùn)練人員位于患兒雙腳下方，雙手交叉，握住患兒的雙踝關(guān)節(jié)，輔助患兒用雙下肢帶動身體轉(zhuǎn)為側(cè)臥位，并同時說：“翻身”;患兒俯臥，雙上肢伸向頭的前方，訓(xùn)練人員雙手握住患兒雙踝關(guān)節(jié)，輔助患兒用雙下肢帶動身體轉(zhuǎn)為仰臥位，并同時說：“翻身”。
(2)由上肢帶動翻身訓(xùn)練?；純貉雠P位，四肢自然放松。訓(xùn)練人員位于患兒頭頂上方，誘使頭轉(zhuǎn)向要翻轉(zhuǎn)的一側(cè)。雙手分別握住患兒腕關(guān)節(jié)和肩部，輔助患兒用上肢帶動其身體轉(zhuǎn)為側(cè)臥位或俯臥位，并同時說：“翻身”。
(3)用玩具吸引翻身訓(xùn)練?；純貉雠P。訓(xùn)練人員用顏色鮮艷、可發(fā)聲或發(fā)光的玩具吸引患兒轉(zhuǎn)頭、伸手抓玩具，誘導(dǎo)其翻身。同時說：“轉(zhuǎn)頭，伸手抓，翻身”。
3、腦癱康復(fù)之坐起訓(xùn)練
在腦癱小兒生長發(fā)育過程中，從俯臥位轉(zhuǎn)換為坐位在過程需要較好的上肢及肩胛帶負重的控制，為獲得良好坐位做備。
(1)患兒坐于大球上，治療師位于患兒前方或后方?？刂苹純旱碾p肩(骨盆、膝、足)，左右、前后移動，促通坐位的矯正反應(yīng)及坐位軀干的控制的發(fā)育。
(2)患兒用手抓足，半盤坐。治療師位于患兒身后，輕輕搖動患兒的兩側(cè)臂部，使之產(chǎn)生緊張。然后用一只手向前推患兒軀干，使之回旋。
(3)患兒伸腿坐于球上，治療師跪在患兒的前方，雙方扶持患兒下肢，向患兒前方拉球，誘導(dǎo)患兒出現(xiàn)重心前移，軀干后傾，患兒繼而出現(xiàn)軀干的伸展，可促通軀干的充分伸展，控制軀干的過度前傾。
