20150523健康北京:陳紅講心絞痛的癥狀
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圖文作者:江蘇民??悼萍脊煞萦邢薰?/a>
責(zé)編:馬瑞
發(fā)表時間:2024-12-06 15:56心臟病的發(fā)病慮已經(jīng)越來越高了,心臟對我們?nèi)梭w是非常重要的,所以在日常生活中我們一定要做好心臟的保護工作。那么心絞痛究竟有哪些具體的表現(xiàn)癥狀呢?那就讓我們一起隨著視頻來看看吧!
該視頻主要文字介紹:
1、疼痛發(fā)生部位
患上心絞痛是一件非常痛苦的史事情,發(fā)作時疼痛難忍。
心絞痛發(fā)生時疼痛部位主要位于胸骨后或左胸前區(qū),有手掌大小范圍,甚至橫貫全胸,界限不很清楚。
疼痛有時可表現(xiàn)為上腹部疼痛,有時會放射至下頜部,有時到腰腿部。
心絞痛還會蔓延到左肩、左臂內(nèi)側(cè)達無名指甚至整個左上肢疼痛。
正是由于心絞痛的疼痛范圍廣泛,因此容易誤診。
2、疼痛的性質(zhì)
心絞痛發(fā)作時的疼痛不是強烈的銳痛,而是一種鈍痛,胸痛常有壓迫、緊縮、發(fā)悶、燒灼感,但不尖銳,不像刀扎或針扎樣疼痛。
偶伴瀕死的恐懼感覺。發(fā)作時患者往往不自覺地停止原來的活動,直至癥狀緩解。
3、疼痛發(fā)作時間及持續(xù)時間
心絞痛的發(fā)病時間不盡相同,所以分類也有所差別。
穩(wěn)定型心絞痛發(fā)作常無誘因;勞力性心絞痛常發(fā)生在勞力時或情緒激動時,包括飽餐、排便均可誘發(fā),有的發(fā)作時間較長,發(fā)作次數(shù)也較頻繁。
變異性心絞痛常在午間或凌晨睡眠中定時發(fā)作。心絞痛發(fā)作的持續(xù)時間一般為3—5分鐘,嚴(yán)重者可達10—15分鐘。心絞痛可數(shù)天或數(shù)星期發(fā)作一次,也可一日內(nèi)發(fā)生多次。
4、緩解方式
一般在停止原來誘發(fā)癥狀的活動后即可緩解,舌下含服硝酸甘油也能在幾分鐘內(nèi)緩解。
由于心絞痛的臨床表現(xiàn)比較復(fù)雜,疼痛范圍也較廣泛,所以有疼痛發(fā)生時一定要到醫(yī)院及時就診,以免貽誤病情,耽誤治療。
本期嘉賓介紹
女,醫(yī)學(xué)博士,心內(nèi)科教授、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。現(xiàn)任北京大學(xué)人民醫(yī)院黨委書記、副院長、心臟中心主任、心內(nèi)科主任,衛(wèi)生部心血管分子生物學(xué)與調(diào)節(jié)肽重點實驗室副主任,北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部心血管內(nèi)科學(xué)系副主任;兼任國家心血管病專家委員會第一屆委員會委員、中華醫(yī)學(xué)會北京分會內(nèi)科專業(yè)委員會候任主任委員、中國醫(yī)師協(xié)會心血管內(nèi)科醫(yī)師分會動脈粥樣硬化專業(yè)委員會副主任委員、中歐大學(xué)動脈粥樣硬化學(xué)院院長、歐洲心臟病學(xué)會Fellow、國家醫(yī)師資格考試臨床類別試題開發(fā)專家委員會副主任委員、教育部醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)研究中心副主任兼秘書長、教育部臨床醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)指導(dǎo)分委員會秘書長、中國醫(yī)師協(xié)會臨床醫(yī)師職業(yè)精神研究中心主任等職務(wù)。
長期工作在臨床第一線,對常見及疑難危重心血管疾病的診治具有豐富的臨床經(jīng)驗,尤其擅長高脂血癥、冠心病、高血壓及心力衰竭的診療。
致力于動脈粥樣硬化相關(guān)疾病的基礎(chǔ)、臨床和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究,在中國人群的調(diào)脂治療、動脈粥樣硬化的發(fā)病機制、急性冠脈綜合征早期預(yù)警和規(guī)范化救治等方面取得一系列成果;近年來主持和參與“十二五”國家科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金、北京市科技計劃重大項目等課題10余項;發(fā)表論文70余篇,包括在心血管領(lǐng)域有影響力的國際期刊如Hypertension、J Mol Cell Cardiol、Am J Cardiol、Atherosclerosis等上發(fā)表多篇論著;主持編撰和翻譯《血脂異常診斷和治療(第二版)》、《臨床血脂學(xué)-Braunwald心臟病學(xué)姊妹卷》和《哈里森內(nèi)科學(xué)手冊(第18版)》等9部學(xué)術(shù)專著;獲得中華醫(yī)學(xué)科技三等獎、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)科技三等獎、北京市科學(xué)技術(shù)三等獎、華夏醫(yī)學(xué)科技三等獎、第十二屆“吳楊獎”、第八屆“藥明康德生命化學(xué)研究獎”等科研獎勵7項。一直從事臨床教學(xué)工作,對臨床醫(yī)學(xué)教育的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式進行了深入研究與實踐,特別是在臨床醫(yī)學(xué)生技能培訓(xùn)方面做了大膽的改革和創(chuàng)新;先后2次獲得國家級教學(xué)成果一等獎、北京市教學(xué)成果一等獎、北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎等教學(xué)獎勵和榮譽10項,培養(yǎng)研究生60多名。近年來,開始致力于現(xiàn)代醫(yī)院管理和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作,積極將先進的管理和服務(wù)理念應(yīng)用于現(xiàn)代醫(yī)院管理和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中,在現(xiàn)代醫(yī)院文明服務(wù)缺陷管理體系、醫(yī)務(wù)社工服務(wù)和臨床醫(yī)師職業(yè)精神培養(yǎng)及其體系建設(shè)方面取得了一系列成果;榮獲全國科教文衛(wèi)體委員會和聯(lián)合國教科文組織評選的“2007年度中國十大管理英才”稱號和2010年中國醫(yī)院協(xié)會醫(yī)院科技創(chuàng)新三等獎,并且主持的中國醫(yī)務(wù)社會工作模式的研究與實踐項目獲得了美國中華醫(yī)學(xué)基金會基金支持。
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